Archive for Guía de lectura

Adeus

Chegou o fin, coma xa saberedes temonos que despedir porque xa rematamos a ESO, esperamos que no noso blog vos gustara e sobre todo vos animase a ler a todos.

A nos gustarianos que nos recordasedes como un club non so de lectura senon un club no que ca lectura nos divertiamos eo pasabamos moi ben por eso vos queremos animar a que vos tamén fagades o mesmo.

Pois isto e todo pero antes queremosvos desexar boa sorte departe de todos os intengrantes deste club.

Un saudo, e ata sempre.

Guía de lectura: EL NIÑO…

 

CLUB DE LECTURA SINALOA

Suxestións para o comentario de El niño con el pijama de rayas.

• Desde que punto de vista se nos conta a historia? ( Destacaremos que a perspectiva é a do neno, aínda que non está escrita en 1ª persoa. O punto de vista é o da inocencia fronte á barbarie. Comentaremos o estilo narrativo, o propio dun neno de 9 anos, perceptible na repetición de frases: “os seus labios formaron unha O”, “os amigos para toda a vida”, “a irmá tonta de remate”)
• Onde ten lugar a historia? ( Situaremos Berlín e Auschwitz.)
• Época da historia? Que datos nos permiten situala? ( Non moita información: pola maneira de falar, os modais, os xogos dos nenos intuímos que non é a nosa) Fálase nun momento de que pola noite deben apagar as luces para estar máis seguros, a que se deberá? Que personaxe histórico será El Furias?
• A que clase social pertence a familia de Bruno? ( Comentaremos a casa e o barrio, a presenza de servizo doméstico) Que vos parece a casa onde vive? Como son os seus amigos de Berlín, a que clase social pertencen?

 Os pais de Bruno. O pai: aínda que non aparece de maneira directa, sabemos que é autoritario, que gosta de impor regras, por que? ( O despacho prohibido aos nenos, os comentarios sobre a criada María, Bruno di que a trata con desprezo; o fillo parece terlle medo.Toma a decisión de marchar sen consultalo coa familia, as súas frases destácanse con maiúsculas para marcar a autoridade: “PROHIBIDO ENTRAR BAJO NINGÚN CONCEPTO”….) No primeiro capítulo intuídes de que traballa o pai?A caracterización do pai é positiva ou negativa? E a da nai?
• Como é a nova casa? Comparar coa de Berlín. E o lugar? Cales son as impresións de Bruno?( As tendas, postos de froita, casas, xente e bulicio de Berlín fronte á desolación do novo fogar)
• Como encaixariades vós un cambio deste tipo? Ou o feito de ter que abandonar a vosa casa, amigos…?
• Quen os atenderá na nova casa? Cal é o seu estado anímico?( As tres novas criadas e un vello: fracos, tristes e desditados)
• Cales eran as únicas vantaxes para Bruno de non estar en Berlín?  Que vos parece a irmá?
• Que hai arredor da casa e como o descobre? Cal é a súa impresión? Que se vía? (Destacaremos o contrastre entre a zona axardinada e o de enfronte, a orientación do banco e o aramado) Como era a zona cercada? (Salientar que saían columnas de fume ao fondo) Paréncevos comprensibles as explicacións dos irmáns ante o que ven? (Destacaremos o comentario de Bruno sobre que debe ser o campo e o que o se atopa nel: só homes, soldados que berran e nenos que choran, referencia ao pixama...) Pensades que Gretel é tan inxenua coma Bruno, cal é a súa impresión?
• Vós sabedes onde están?

 Shmuel e Bruno
• Diferenzas: Shmuel quere estar só e Bruno con amigos; orixe ( S. é de Polonia, el revela a B. onde está Ausvich); S. leva a estrela de David e B. fala da esvástica do uniforme do pai.(Comentaremos a orixe e significado da estrela de David e o da esvástica)
• Elementos comúns: naceron o mesmo día, igual que irmáns xemelgos: (convértese en algo tráxico, porque ...)
• Contraste entre os dous: a chegada a Ausvich, (experiencia horrible para S., vivida por B. de modo moi diferente). Comentaremos o tipo de familia de S.,unha familia normal, formada, a nai era mestra e sabía falar idiomas. No capítulo El Furias (saben quen é?): cóntase o porqué do destino do pai de B. en Ausvich, que impresión causa Hitler a B?. (Destacaremos tamén o diferente tratamento para referirse aos pais de S. e B., este trátaos de vostede: Padre e Madre)
Bruno entende o drama de Shmuel?
• Os soldados: (odiados por S.; B. quere ser de maior soldado). O tenente Kotler, cal é a reacción de S. cando se fala del?
Comentaremos a escena da cea co teniente Kotler:
Pai de Kotler: profesor de Literatura exiliado en Suíza, o pai de B. pensa que é un traidor?
Descoido de Pavel, reacción terrible do tenente Kotler que non se describe, por que?
Que razóns puido haber para que Koetler fora destinado fóra de Ausvich?

A violencia (cada vez máis presente)
S. chega co ollo morado / inxenuidade de B. (pensa nunha pelexa entre nenos)
S. perde o avó, desaparecido; imcomprensión de ambos.
S. cada vez máis delgado, dedos de esqueleto.
• No capítulo das copiñas, que vos parece a reacción de B.? Por que
nega ao amigo?
(Comentar que nesta pasaxe do libro o autor parafrasea unha escena bíblica, a de San Pedro e a paixón de Cristo: o amigo nega 3 veces a Shmuel e este reaparece 7 días despois na aramada cheo de cardenais.)
• Vós perdoaríades a un amigo que vos traizoase así?
• B. ao ver os golpes de S. como reacciona? É inxenuo ou non quere saber?

Gretel e Bruno
• Cal é relación entre os irmáns? Que papel cumpre na vida de B. o amigo imaxinario?
• G. marca nun mapa de Europa alfinetes, tras consultar un xornal, que marcará?
• Quen revela a B o que significa o campo? Gretel, que di dos xudeus? Enténdeo B?

O final
A entrada no campo. (Comentaremos que co pixama posto e rapado, Bruno era igual que un xudeu). No libro é fundamental o tema da vestimenta na caracterización dos personaxes, visible no propio título, por que? A avoa de B. cando facían teatro dicía: “Si llevas el atuendo adecuado, te sientes como la persona que finges ser”.Por que os nazis vestían os xudeus co pixama? (Para denigralos, quitarlles a condición de persoas, negarlles a condición de individuos. Fronte ao pixama os uniformes deles, marcan a distancia, son a autoridade).
• Que vos parece o final? B. descobre como é a vida no campo? Parécese ao que el pensaba? Québrase a súa inocencia ou é inxenuo ata o final da obra?. S. é máis consciente do que pasa?
• Que vos parcece o destino final dos dous amigos?
• O final é exemplificador, coma nas fábulas, por que?
• Cal sería o final do pai de Bruno?
• Por que se titula El niño con el pijama de rayas, quen é o neno? S. ou B. ou os dous? (Son o mesmo neno, son como a cara e a cruz dunha mesma moeda, o azar situou a un nun lado da historia e ao outro na outra.)
• Pensade noutro final, como serían B e S de maiores, a que se dedicarían, seguirían sendo amigos?
• Cal é para vós a idea esencial que pretende transmitir aos lectores o autor do libro?